=>10 ações para aplicar no Laboratório de informática:
1º Criar e-mail, para os alunos e também para os professores;(2º à 8ª)
2º Compartilhar experiências da internet;(2º à 8ª)
3º Criar textos a partir de pesquisas;(2º à 8ª)
4º Aprender cálculos na calculadora normal e também na cientifica;(5ª à 8ª)
5º Trabalhar com planilhas e gráficos do Excel; (5ª à 8ª)
6º Fazer apresentações do PowerPoit a partir de textos trabalhados em aulas e desenhos ilustrativos para enviarem por e-mail; (2º à 8ª)
7º Criação de histórias em quadrinho estimulando a leitura, literatura... ;(2º à 8ª)
8º Fazer publicações no blog para interagir entre colegas e comunidade, fazendo com que professores e alunos interajam nesta comunicação; (2º à 8ª)
9º Trabalhar no Paint com desenhos para desenvolver a coordenação motora.(pré á 8ª)10º Pesquisar assuntos diversos ou referentes a alguma aula que esteja sendo trabalhada para complementar o conteúdo. (1º à 8ª)
quinta-feira, 31 de maio de 2007
Þ O que eu posso fazer para participar da inclusão digital?
Nos locais onde trabalho, em se falar sobre inclusão digital, seria muito bom. De minha parte, com todo prazer eu o farei para com meus alunos, convém lembrar que na escola X, existem apenas 2 micros, que mal podem funcionar, duas turmas de alunos que ao bater o sinal para a aula de informática, correm na disputa pelo lugar para começar a aula. Em contrapartida temos as professoras que nunca elaboraram uma aula diferente para que fosse executada no computador. Além do mais uma delas disse que não sabia pra que tirar os alunos de jogar um futebol para ter um período de informática. Eu então trabalho com eles digitação de textos, convites, estou aos poucos lhes ensinando como podem usar o computador. Já falei para os responsáveis que naquela escola eles precisam fazer algumas mudanças, mas até então nada foi feito.
Pelo que sei, e pelo fato de alguém ter me dito o que segue: se vc é professor, não pode ser técnico. Então eu não posso mudar muita coisa, axo que nada na verdade. Estou com as mãos amarradas e a boca fechada...
No outro local de trabalho, temos mais computadores, funcionam, estou ensinando eles a digitarem corretamente, por meio de um programa, e faço trabalhos para os professores da escola, todos, em ambos os turnos. Vejo que falta conhecimento por parte dos professores, e querer fazer melhor, explorar os recursos disponíveis, eu estive até poucos dias atrás bem animado para desenvolver aulas sobre diversos conteúdos para serem executadas no laboratório, mas ainda assim com o que faço, os professores meus colegas ficam falando mal a meu respeito quando não estou ai com eles na escola. Então eu vejo uma grande frustração de minha parte neste desejo de mudar de aperfeiçoar, de incluir esses alunos que nunca antes viam computadores em sua frente a não ser por meio da televisão. Então, o que fazer se quem pode e tem o poder de mudar esta realidade, não o faz.????
Pelo que sei, e pelo fato de alguém ter me dito o que segue: se vc é professor, não pode ser técnico. Então eu não posso mudar muita coisa, axo que nada na verdade. Estou com as mãos amarradas e a boca fechada...
No outro local de trabalho, temos mais computadores, funcionam, estou ensinando eles a digitarem corretamente, por meio de um programa, e faço trabalhos para os professores da escola, todos, em ambos os turnos. Vejo que falta conhecimento por parte dos professores, e querer fazer melhor, explorar os recursos disponíveis, eu estive até poucos dias atrás bem animado para desenvolver aulas sobre diversos conteúdos para serem executadas no laboratório, mas ainda assim com o que faço, os professores meus colegas ficam falando mal a meu respeito quando não estou ai com eles na escola. Então eu vejo uma grande frustração de minha parte neste desejo de mudar de aperfeiçoar, de incluir esses alunos que nunca antes viam computadores em sua frente a não ser por meio da televisão. Então, o que fazer se quem pode e tem o poder de mudar esta realidade, não o faz.????
quinta-feira, 24 de maio de 2007
quinta-feira, 17 de maio de 2007
Educação e Tecnologia: uma aliança necessária
A modernização da educação não deve ser tratada somente por técnicos. É um caminho interdisciplinar e a aliança da tecnologia com o humanismo é indispensável para criar uma real transformação.
A importância da reforma dos sistemas educativos é apontada pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. Não é à toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultural e tecnológica.
Ferramentas indispensáveis na era da comunicação, as novas tecnologias ganham espaço dentro das salas de aula. Computadores ligados à internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos. Estes são alguns dos recursos a serem utilizados na escola como instrumento facilitador do aprendizado. Contudo existem escolas que dispõem destes recursos e não os utilizam da melhor forma possível. Uma das dificuldades está em interligar esses instrumentos às atividades regulares. Por isso, cabe à educação uma parcela de responsabilidade nesta interligação. Sendo assim uma importante reforma dos sistemas educativos, apresentando assim uma nova dinâmica social, cultural e tecnológica.
Outro fator de relevância, é o fato de os professores terem dificuldades de interação com as tecnologias digitais. Além do mais elas não devem ser meramente ilustrativas, já que o jovem atual é portador de tal conhecimento se não igual, superior ao do professor, deste modo, cabe ao professor aperfeiçoar-se, entendendo a rede ou a internet como uma ferramenta de comunicação, transmissão de cultura e informação.
Ainda temos os jogos eletrônicos, elementos importantes na construção do saber, estimulantes do desenvolvimento cognitivo dos educandos, além de poderem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento, claro que tudo deve ser entendido e não deixado ao acaso e entendimento do aluno, por que podem haver conseqüências indesejadas quando houver mau uso destes recusos.
A importância da reforma dos sistemas educativos é apontada pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. Não é à toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultural e tecnológica.
Ferramentas indispensáveis na era da comunicação, as novas tecnologias ganham espaço dentro das salas de aula. Computadores ligados à internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos. Estes são alguns dos recursos a serem utilizados na escola como instrumento facilitador do aprendizado. Contudo existem escolas que dispõem destes recursos e não os utilizam da melhor forma possível. Uma das dificuldades está em interligar esses instrumentos às atividades regulares. Por isso, cabe à educação uma parcela de responsabilidade nesta interligação. Sendo assim uma importante reforma dos sistemas educativos, apresentando assim uma nova dinâmica social, cultural e tecnológica.
Outro fator de relevância, é o fato de os professores terem dificuldades de interação com as tecnologias digitais. Além do mais elas não devem ser meramente ilustrativas, já que o jovem atual é portador de tal conhecimento se não igual, superior ao do professor, deste modo, cabe ao professor aperfeiçoar-se, entendendo a rede ou a internet como uma ferramenta de comunicação, transmissão de cultura e informação.
Ainda temos os jogos eletrônicos, elementos importantes na construção do saber, estimulantes do desenvolvimento cognitivo dos educandos, além de poderem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento, claro que tudo deve ser entendido e não deixado ao acaso e entendimento do aluno, por que podem haver conseqüências indesejadas quando houver mau uso destes recusos.
quinta-feira, 10 de maio de 2007
MEMORIAL DA AULA DE HOJE
MEU PRIMEIRO DIA DE CURSO.
O PESSOAL É BEM GENTE FINA, TODOS MAGRINHOS, HEHEHE....
MAS EXISTE UMA QUESTÃO. A DIFERENÇA NA QUANTIDADE DE BANDA QUE TEM DE INTERNET....
E TINHA O MICRO QUE ESTOU USANDO QUE UNS CARAS DE PAU TINHAM POSTO SENHA PRA SUPERVISOR DE CONTEÚDO DO INTERNET EXPLORER...
ENTAO AS MOÇAS QUE ESTAO DANDO O CURSO, ME FALARAM DESTE DETALHE E EU PENSEI QUE PODIA AJUDÁ-LAS. ESTIVE PESQUISANDO E POR FINAL EU CONSEGUI FAZER MEU BLOG QUE ERA UMA DAS TAREFAS, ALÉM DA DIGITAÇÃO DE UM SIMPLES TEXTO COM UMA FORMATAÇÃO E QUEBRAR A SENHA QUE TINHA NO INTERNET EXPLORER.
RESUMINDO. FOI BOM EU PELO MEU ESFORÇO E COM OS DESAFIOS QUE SURGIRAM APRENDI ALGO MAIS. MESMO NÃO SENDO REALMENTE O ERA OBJETIVO PRA HOJE DA AULA.
E PRA FINALIZAR, VOU REPETIR O QUE FALEI NA APRESENTAÇÃO DE INICIO: ESTAMOS ATRASADOS, POR QUE EU HÁ TEMPOS ATRAS JÁ HAVIA FALADO PARA O PESSOAL DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E MEUS COLEGAS PROFESSORES QUE EU PODERIA PREPARAR AULAS DIVERSAS QUE OS PROFESSORES PODERIAM LEVAR SEUS ALUNOS PELO MENOS UM PERIODO POR SEMANA REALIZÁ-LAS. MAS SOMENTE HOJE E AGORA QUE SE FALA NISSO.
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